NGỤY BIỆN TRONG TRIẾT LÝ SOCRATES

 

Socrates, triết gia nổi tiếng người Hy Lạp, nổi bật với phương pháp biện luận thông qua các câu hỏi đơn giản nhưng sâu sắc. Trong một ví dụ, ông đưa ra câu hỏi về ai sẽ đi tắm trước giữa một người sạch sẽ và một người bẩn thỉu. Mỗi lần học trò trả lời, Socrates lại phản bác và giải thích rằng, dù các câu trả lời có vẻ hợp lý, nhưng chúng vẫn là ngụy biện—là những lập luận sai lầm, dù nghe có vẻ đúng.

Socrates tiếp tục giải thích rằng ngụy biện không chỉ là việc sử dụng lập luận sai mà còn là sự thay đổi luận đề hoặc dẫn chứng sai lệch. Ông đưa ra một ví dụ khác về hai công nhân sửa ống khói, trong đó một người sạch sẽ, còn người kia bẩn thỉu. Qua câu hỏi ai sẽ đi tắm trước, Socrates chỉ ra sai lầm khách quan trong suy luận của học trò khi dựa vào quan sát bề ngoài mà không xét đến thực tế.

Cuối cùng, Socrates nhấn mạnh rằng ngụy biện có thể hiệu quả trong ngắn hạn, nhưng nó thiếu tính chính xác. Ông khuyên học trò sống chân thành và phân tích vấn đề một cách kỹ lưỡng, thay vì chỉ tìm cách thắng trong tranh luận.

 

FALLACIES IN SOCRATIC PHILOSOPHY

Socrates, the famous Greek philosopher, is known for his method of reasoning through simple yet profound questions. In one example, he posed the question of who would go to bathe first between a clean person and a dirty one. Each time his students answered, Socrates would refute their responses and explain that although their answers seemed reasonable, they were still fallacies—arguments that were wrong, even though they appeared correct.

Socrates went on to explain that a fallacy is not only the use of incorrect reasoning, but also involves altering premises or providing misleading evidence. He gave another example of two chimney workers, one clean and the other dirty. By asking who would bathe first, Socrates highlighted the objective flaw in his students' reasoning, which relied on surface observations rather than considering the actual situation.

Finally, Socrates emphasized that fallacies may be effective in the short term, but they lack accuracy. He advised his students to live sincerely and analyze issues thoroughly, rather than simply aiming to win debates.